初二寒假阅读计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的初二寒假阅读计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初二寒假阅读计划1
为进一步提升学生发展核心素养，丰富师生假期文化生活，深化我校书香校园阅读活动的落实，让读书成为习惯，引导广大师生多读书、读好书、善读书，倡导师生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期，经研究，决定开展全校师生“让读书成为习惯，让经典点亮人生”寒假读书系列活动。
一、活动时间
20xx年寒假期间（20xx年1月—2月）
二、活动对象
全校教师、学生
三、组织机构
1.主办：教导处
2.协办：各年级、各班主任
3.指导：语文科组
四、活动内容
（一）走进国学感悟经典
1.活动主题：沐浴书香，感悟经典。
2.参加对象：初中部学生
3.活动要求：细读、研读一本或几本国学经典著作（或同伴共读），撰写读书感悟。（原创，800字以上）
（二）书香高中，成就梦想
1.活动主题：阅读名著，提升素养。
2.参加对象：高中部学生。
3.活动要求：研读一部或两部名著，撰写读书感悟。（原创，1000字以上）
（三）读书是教师最好的修行
1.活动主题：读教育经典，做智慧教师。
2.参加对象：全校所有教师。
3.活动要求：精读一本或几本教育著作，撰写教育随笔或教育故事。（原创，1000字以上，以科组为单位交）
四、奖项设置
班级在广泛开展读书心得评比的基础上，开学初择优上报3—5篇参与年级优秀读书心得评比。活动分别以年级为单位设置初一组、初二组、初三组、高一组、高二组、高三组、教师组一、二、三等奖；对组织较好，学生参与较多，成效显著的'班级颁发优秀组织奖；对组织较好，教师参与较多的科组颁发优秀组织奖。
初二寒假阅读计划2
一、读书目标：
1．在读书中提高自己的思想境界，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
2．通过读书，了解更新的教育动态，及时转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
3．通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
二、读书所遵循的思路：
1．坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2．将读书运用到自己的教学中，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
3.弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性。
4.在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的`思想去思考，为己所用。
三、推荐读书目录：
1．《语文新课程标准》
2．《窗边的小豆豆》
3．《心得》于丹著20xx中华书局
4．《陶行知教育文集》
5．《给教师的一百条建议》
四、读书要求：
1．自行选择一本自己认为最应该读的书，认真自读，在所读书目上做读书记号；
2．写十五页以上的读书笔记，开学后统一交校长室。
初二寒假阅读计划3
“书籍是人类进步的阶梯”这是一句至理名言。要想成为一名有文化、有知识、有修养的人，仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书、多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积而有所成。下面向同学们推荐的书目，有条件的一定要利用寒假时间读一读，这对自己的成长是非常有益的。必读书目：
教材要求阅读的名著上册的《朝花夕拾》、《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》；下册的《海底两万里》和《名人传》选读书目（至少读一本）：
1、《文化苦旅》余秋雨著
推荐语：这本书还是很值得一读的。文化的浸淫是步步渗透的。
2、《我与地坛》史铁生著，百花文艺出版社
推荐语：都说他的文字是高贵的。本篇部分语段值得背诵。
3、《傲慢与偏见》简奥斯丁著推荐语：作品生动的反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情，小说不仅在当时吸引着广大的读者，时至今日，仍给读者以独特的艺术享受。
4、《雅舍小品》梁实秋著
推荐语：中学生还是应该多接触一点散文作品，梁实秋的'文笔清新自然，值得推荐。
5、《边城》沈从文著推荐语：美丽的湘西，自然的风情，沈从文“乡下人”的淳朴值得我们现在的学生应该好好品味的。
6、《品人录》易中天著
推荐语：中央台的“百家讲坛”很风行，这本《品人录》，可以让学生知道一些历史典故，增加一点对历史人物的认识。
7、《飘》玛格丽特米切尔著
推荐语：一部以美国南北战争为背景的小说，曾改编成风靡全球的电影《乱世佳人》，跌宕的情节、富有吸引力的人物形象，这绝对会是一次愉快的阅读之旅。
8、《泰戈尔诗选》泰戈尔著
推荐语：他的诗作仿佛就是为了表述美、体现美而存在的。那些美丽的辞藻，纯洁而又纯洁的心灵，曼妙婉转的音韵，构成了一首首美丽动人的诗歌。
初二寒假阅读计划4
一、时间：
20xx年元月17日20xx年2月4日
二、活动安排：
（一）加强领导，层层落实。
1．校长担任工作小组组长，分管教学的副校长、教导主任担任副组长，由各年级语文备课组长具体负责，成员为全校语文教师。
2．语文教师为本班学生课外阅读的“第一责任人”，负责组织、布置、落实、检查、反馈班级课外阅读组织情况，积极策划引领，引导全班学生在假期认真读书、养成良好的的读书习惯，在假期结束后对学生的读书情况进行反馈检查。
（二）措施具体，贯彻落实
1．在校讯通平台上通知家长，要求家长支持配合学校的活动，为学生的课外阅读提供物质保证。
2．放假前各语文任课老师要对学生进行读书方法的'指导。
3．寒假期间至少阅读一本内容丰富的课外书，每人做十次以上读书笔记，读书笔记一律用软面抄。3--6年级学生至少写三篇读后感，也写在读书笔记本上。春学期开学后各语文老师组织检查、评比。
4．春学期开学后，布置并开展丰富的读书活动：1、2年级学生开展讲故事比赛，36年级开展读书笔记的展示活动，以活动促进学生良好习惯的养成。
学生寒假读书活动推荐目录
年级书名《安徒生童话》、《格林童话》（注音版）、《365夜童话》《小学语文同步阅读》
（一年上册）、《经典诵读选粹》
（一下）《成语故事》、《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》《小学语文同步阅读》
（二年上册）、《经典诵读选粹》
（二下）《三字经》、《西游记》（儿童版）、《海底两万里》一年级二年级三年级《高士其科普童话》、《克雷洛夫寓言》、《中华上下五千年》《小学语文同步阅读》
（三年上册）、《经典诵读选粹》
（三下）《千字文》、《再寄小读者》、《爱的教育》、《今天我是升旗手》四年级《世界上下五千年》、《水浒传》（儿童版）、《十万个为什么》《小学语文同步阅读》
（四年上册）、《经典诵读选粹》
（四下）《弟子规》、《三国演义》、《论语故事》、《草房子》五年级《昆虫记》、《假如给我三天光明》、《格列佛游记》《小学语文同步阅读》
（五年上册）、《经典诵读选粹》
（五下）《环球八十天》、《童年》、《在人间》、《绿野仙踪》六年级《红楼梦》（儿童版）、《山羊不吃回头草》、《我要做好孩子》《小学语文同步阅读》
（六年上册）、《经典诵读选粹》
（六下）
初二寒假阅读计划5
一、活动时间
20xx年1月-2月
二、活动对象
全体学生
三、活动实施
倡导学生每天快乐阅读半小时，将培养学生阅读习惯和阅读兴趣作为一项重要任务、有规划、有系统地推进。开学后，学校将分年段开展读书成果评比活动。
一、二年级：书签制作赛。
要求书签精致、美观，书签上必须摘录一句书中最精彩的1、2句话，标注出处。书签可以不止于一张，成主题、成系列为最佳。
三、四年级：好书推荐卡。
选择一本书，制作一幅好书推荐手抄报。A4纸张，统一竖版，作品背面右下角写上姓名、班级。
五、六年级：人物故事汇。
围绕一本书中的一个人物，选取几个典型事例进行概括，突出人物的.形象特征，制作一张人物小报。8K纸张，统一横版，作品背面右下角写上姓名、班级。
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